宋亚峰
- 教师拼音名称：Song Yafeng
- 性别：男
- 职称：副教授
- 所属院系：教育学院
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· 在《光明日报》《高等教育研究》《高等工程教育研究》《江苏高教》《国家教育行政学院学报》《现代教育管理》《Behavioral Sciences》《International Journal of Human–Computer Interaction》等SCI / SSCI / CSSCI及中文核心期刊发表论文70余篇 ，其中，多篇被人大复印资料和中国社会科学网全文转载，多篇入选哲学社会科学主文献，连续多年入选相关领域“高贡献作者”和“全国高被引学者Top1%”。代表性成果如下，其他更多成果请检索“中国知网CNKI 和 web of Science网站”。
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· 宋亚峰,潘海生.分不分—何时分—分多少—怎么分:解答普职协调发展的重要问题[N].光明日报,2022.8.9（CSSCI）
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· 宋亚峰,王世斌,潘海生.高等职业教育资源区域配置效率的空间计量研究[J].高等工程教育研究,2019(01):144-151.（人大复印资料全文转载、中国社会科学网全文转载）（CSSCI）
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· 宋亚峰.高职专业群协同发展的主要类型与互动机理——基于系统动力学的仿真分析[J].江苏高教,2022(06):28-36.（CSSCI）
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· 宋亚峰.高职专业群的生态系统与进化机理研究[J].高等工程教育研究,2020(06):141-147+200.（CSSCI）
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· 宋亚峰,潘海生,王世斌.“双高计划”建设院校的专业布局与生成机理[J].江苏高教,2021(02):112-118.（CSSCI）
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· 宋亚峰,潘海生,王世斌.职业本科院校的专业布局与生成机理——以十五所全国首批职业本科试点院校为例[J].现代教育管理,2020(09):105-113.（人大复印资料全文转载）（CSSCI扩展版）
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· 宋亚峰,王世斌,潘海生.一流大学建设高校的学科生态与治理逻辑[J].高等教育研究,2019,40(12):26-34.（CSSCI）
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· 宋亚峰,王世斌,潘海生.聚焦与演化:我国职业教育政策话语透视——基于1987-2017年教育部《工作要点》的计量分析[J].高教探索,2018(12):114-121.（CSSCI）
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· 宋亚峰,王世斌,郄海霞.我国一流大学建设高校的学科布局与生成机理[J].江苏高教,2018(09):9-15.（CSSCI）
