刘鑫桥，山东泰安人，天津大学教育学院教授、博士生导师。

学习经历

2017.09-2020.07   北京大学教育学院，博士（提前1年毕业）

2019.05-2019.10   美国宾夕法尼亚州立大学，访问学者

2013.09-2015.07   中国人民大学教育学院，硕士

2009.09-2013.06   华中师范大学，双学士（数学与应用数学、经济学）

工作经历

2020.07至今           天津大学教育学院、全国新工科教育创新中心、国家工学教材建设重点研究基地

其中，2024.01，晋升为长聘副教授（英才副教授）；2025.01，破格晋升为教授

2023.03-2024.03   教育部教育质量评估中心/中国工程教育专业认证协会（CEEAA），借调工作

2015.07-2017.07   南开大学教务处

工作业绩综述

围绕工程教育、卓越人才培养研究主题，在国内外核心期刊报刊发表论文100余篇，出版中英文专著7部，主编教育学本科生教材1部；作为第一作者/通讯作者发表的4篇论文入选ESI热点论文（全球前0.1%）、15篇论文入选ESI高被引论文（全球前1%）；他引次数共3300余次。作为核心骨干统筹撰写和发布《国际工程教育发展报告》、《国际工程教育发展倡议》（天津倡议）、《关于“一带一路”工程能力建设的共识》（成都共识），获得国际国内主流媒体的广泛报道；主持编写新工科教育年鉴8部（2018年-2025年）、国家级新工科研究与实践优秀项目案例集1部。

担任Social Education Research期刊主编、New Directions for Child and Adolescent Development期刊副主编（SSCI Q1）、Depression and Anxiety期刊学术编辑（SCI Q1、中科院一区）以及其它10余本中英文核心学术期刊的副主编/编委。兼任中国教育发展战略学会教育财政专业委员会理事、教育部本科教育教学审核评估专家、教育部马工程重点教材审读专家、英国Wellcome Trust国际评审专家、泰晤士高等教育全球学术声誉调查（THE's Academic Reputation）和QS全球学术调查（QS Global Academic）咨询专家。

主持国家社会科学基金一般项目等国家级纵向课题3项、教育部人文社科研究一般项目等省部级纵向课题6项、其他研究课题17项。作为核心骨干参与中国工程院科技战略咨询重大项目、新时代中国高等教育理论体系研究重大课题、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等国家重大课题5项。获国家级教学成果奖一等奖（2023年）、天津市教学成果奖特等奖（2022年）、天津高校智库优秀决策咨询研究成果二等奖（2022年）、Springer Nature杰出编辑奖（Editor of Distinction Awards 2025）。

入选斯坦福大学·爱思唯尔全球前2%顶尖科学家（教育学，2025年）、Scopus主题全球顶尖学者（2024年、2025年）、科睿唯安ESI全球前1%学者（2024年、2025年）、U35优秀青年人才（2025年）、天津市青年社科人才培育计划（2025年）。

学生时代荣誉/奖励

在博士生、硕士生、本科生阶段分别获北京市优秀毕业生（2020年）、北京市三好学生（2019年）、博士研究生国家奖学金（2019年）、北京大学三好学生标兵（2019年）、北京大学博士研究生校长奖学金（2018年）、北京大学优秀共产党员（2018年）、北京大学五四奖学金（2018年）、硕士研究生国家奖学金（2014年）、中国人民大学吴玉章奖学金提名奖（2014年）、华中师范大学百佳毕业生（2013年）、本科生国家奖学金（2012年）、湖北省优秀青年志愿者（2010年）、华中师范大学“感动校园”年度人物（2010年）等100余项校级及以上荣誉/奖励。

指导研究生

2023级

王竞旋：研究生国家奖学金（2024年、2025年）

2022级

李    妍：研究生国家奖学金（2024年）

张一凡：研究生国家奖学金（2024年）

袁一琳：研究生国家奖学金（2024年）

王    鑫：研究生国家奖学金（2024年）

2021级

郭雨欣：研究生国家奖学金（2023年）、天津大学优秀硕士论文（2024年）

纪鑫宇：研究生国家奖学金（2023年）

招生专业

博士研究生：高等教育学、工程教育学、学习科学

硕士研究生：教育学、教育经济与管理、研究生教育学

欢迎有志于从事学术职业的同学加入课题组，有意报考的同学请将学术简历、对报考专业的认识（500字以内）、未来职业规划（500字以内）发送到xinqiao.liu@tju.edu.cn

• 卓越人才培养、工程教育、学生发展、教育经济与政策

• Springer Nature杰出编辑奖（Editor of Distinction Awards 2025）
• 国家级教学成果奖一等奖，教育部，2023
• 天津市教学成果奖特等奖，天津市人民政府，2022
• 天津高校智库优秀决策咨询研究成果二等奖（获奖人：巩金龙、闫广芬、刘鑫桥、刘坤、范秋艳），天津市教委，2022

• 刘鑫桥.高等教育与区域经济的互利共生——来自“京校外迁”的自然实验证据[J].清华大学教育研究,2022,43(05):103-113. CSSCI.
• 刘鑫桥.分数线效应是否存在——基于高考分数与高校毕业生薪酬的断点回归设计[J].教育发展研究,2019,39(05):46-53. CSSCI.
• Liu, X.; Wang, X; Gao, W.*. The effect of key universities on the regional development: empirical evidence from two natural experiments in China. Applied Economics Letters, 2024. SSCI Q3.
• Liu, X*., Zhang, Y., Cao, X. Achievement Goal Orientations in College Students: Longitudinal Trajectories, Related Factors, and Effects on Academic Performance. European Journal of Psychology of Education, 2023. SSCI Q1.
• Liu, X*.; Zhang, Y.; Gao, W.; Cao, X. Developmental Trajectories of Depression, Anxiety, and Stress among College Students: A Piecewise Growth Mixture Model Analysis. Humanities and Social Sciences Communications, 2023, 10. SSCI Q1. ESI Highly Cited Paper (Top 1%)
• Liu, X*., Zhang, Y., Cao, X., Gao, W. . Does anxiety consistently affect the achievement goals of college students? A four-wave longitudinal investigation from China. Current Psychology. 2023. SSCI Q1. ESI Highly Cited Paper (Top 1%) and Hot Paper (Top 0.1%)
• Gao, W.; Luo, Y.; Cao, X.; Liu, X.*. Gender differences in the relationship between self-esteem and depression among college students: A cross-lagged study from China. Journal of Research in Personality 2022, 97, 104202. SSCI Q1. ESI Highly Cited Paper (Top 1%)
• Gao, W., Ji, J., Zhang, W., Liu, X.*. Depression and approach‐avoidance achievement goals of Chinese undergraduate students: A four‐wave longitudinal study. British Journal of Educational Psychology. 2023. SSCI Q1.