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Title of Paper:王顶明,李莞荷,戴一飞.程序性知识与过程性知识:专业学位教育中的实践性知识[J].北京大学教育评论,2018,16(04):34-44+184-185.
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Pre One:袁本涛,李莞荷.世界一流研究型大学的分层与建设路径[J].高等教育研究,2017,38(04):1-7.（《新华文摘》全文转载）
Next One:李莞荷,袁本涛.走出学术界:日本博士生教育改革动向[J].学位与研究生教育,2019,(06):71-77.
